მეცხრე დღე

ყველაზე  საინტერესო   და დატვირთული   დღე იყო.გადავხედეთ    და   შევასწორეთ   ჩვენს მიერ   შექმნილი    პროექტები.  მოვისმინეთ    პრეზენტაციები  და  წარვადგინე   საკუთარი, გავაკეთე  ზეპირი   კომენტარი.  დიდი მადლობა  ჩვენს ტრენენრს   ხათუნა   მარკოზაშვილს   ნაყოფიერი     მუშაობისთვის.

მერვე დღე

გავიხსენე    წინარე ცოდნა. ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ  სწავლებაზე.გეგმაში დავწერე     დავალებები    სხვადასხვა  შესაძლებლობის მოსწავლეებზე.    შევქმენი  დამხმარე  მასალა  მათთვის. ვიმუშავე გეგმის  დახვეწაზე. ვისწავლე   ბლოგის  გაზიარება.

მეექვსე დღე

გავეცანი   მოსწავლის   სავარაუდო ნაშრომებს და შეფასების  რუბრიკებს.   ვისწავლე  ოთხდონიანი შეფასების  რუბრიკის  შექმნა.

მეხუთე დღე

მესამე მოდული დამეხმარა  დავფიქრებულიყავი  რა გავლენა   შეიძლება  ჰქონდეს ინტერნეტს  სასწავლო   პროცესზე.   პროექტის  ფარგლებში  როგორ შევქმნა  ბლოგი. როგორ მოვიძიო   გუგლიდან სხვადასხვა  სერვისები . 

მეოთხე დღე

გავეცანი    განმავითარებელ  და  განმსაზღვრელ შეფასებებს. შევავსე   შეფასების  დროის ჩარჩო.

პრეზენტაცია

მესამე დღე

ვიმუშავე მიმართულების მიმცემსაკვანძო კითხვებზე და შევასრულეთ წყვილებში დავალებები.პროექტის  გეგმიდან გამომდინარე  მოვიძიე საგნობრივი სტანდარტი და     
ი ნდიკატორები.      .პროექტის    სახელწოდება   ''  ქართვ ელი       რომანტიკოსები''

ზოგადი შეკითხვა---როგორ აისახა ადამიანის სულიერი სამყარო  რომანტიკოსთა  შემოქმედებაში/?             
 თემატური  შეკითხვა---რა გავლენა იქონია ქართველი რომანტიკოსების მოღვაწეობამ        მეცხრამეტე   საუკუნის  საქართველოზე?                                                                                            შინაარსობრივი   შეკითხვა-- რა არის  რომანტიზმი?